5月3日，同济大学医学院和校妇委为“同二代”精心设计，联合举办的思辨探索营圆满落幕。此次活动旨在激发孩子们的思维潜能，提升综合素养，活动现场气氛热烈，孩子们收获满满。

活动伊始的观察力演练环节，老师给小朋友们发放了盲盒。孩子们在老师引导下，闭着眼睛或戴上眼罩触摸物品，并用感官极强的语言描述触摸感受。他们专注地感受着物品的纹理、质地，平时容易被忽略的细节在这一刻被无限放大。这一环节让孩子们学会用独特视角感知世界，为后续的学习与创作积累丰富素材。

“人物显微镜”环节同样趣味十足。老师播放无声视频，带领孩子们观察视频中人物的情绪，解读表情背后的故事。在这个过程中，孩子们逐渐掌握细致观察的技巧，学会从细微处挖掘故事，有效提升观察力与想象力，为写作提供更多灵感，也告别了作文描述空洞、不知如何精细化表达的困扰。

故事模型搭建环节是本次活动的核心之一。孩子们运用老师提供的“角色+场景+冲突”故事模型，将普通的家庭旅行改编成冒险故事，摆脱平铺直叙的叙事方式。在故事模型搭建完成后，老师进一步引导他们运用情绪曲线创作法，让笔下的文字如电影镜头般精彩。孩子们沉浸在创作中，尽情发挥想象力，故事充满跌宕起伏的情节。

思辨力实战环节的少儿“六顶思考帽”辩论赛将活动推向高潮。围绕“AI能否取代人类作家”这一热门话题，孩子们分别戴上不同颜色的思考帽，从不同角度展开激烈辩论。白帽摆事实、红帽谈感受、黑帽说风险……大家各抒己见，思维碰撞出绚丽火花。通过这场辩论，孩子们打破非黑即白的认知局限，学会辩证思考问题，告别只吐槽无建设性的思维模式，为今后的议论文写作和面对复杂世界奠定坚实的思辨基础。

最后的头脑风暴、修稿、定稿环节，孩子们将故事模型搭建环节构思的故事拿出来讨论。大家在交流中挖掘优点、改进不足，借助deep seek人工智能学习工具，让故事结构更清晰、情节更细腻动人。与学校传统六要素教学不同，此次思辨探索营更注重故事细节、场景和冲突的打磨，帮助孩子们初步掌握记叙文写作的关键技巧。

此次思辨探索营活动，是同济大学医学院工会送给“同二代”的一份珍贵礼物。活动不仅丰富了孩子们的假期生活，还在趣味互动中提升了他们的观察力、想象力、思辨力和写作能力，助力孩子们在成长道路上迈出坚实步伐。