为深入推进质量文化示范学院建设，持续完善人才培养质量保障体系，切实回应师生关切、破解发展难题，6月1日，同济大学医学院在沪西校区召开2026年人才培养质量调查评价调研结果反馈暨师生座谈会。学校质量管理办公室、本科生院相关负责人，医学院领导、教学管理团队、附属医院教学负责人及师生代表参会，聚焦教学质量、学习生活、资源保障、课程优化等关键问题共商改进举措，以闭环管理推动质量文化落地见效。

质量管理办公室刘佳副主任首先介绍了2026年全链条人才培养质量调查工作的基本情况，沈利、徐晶莹老师分别汇报本科生、研究生培养质量调研结果，同步推进临床医学专业培养方案修订工作，系统梳理课程设置、教学实施、实践环节、学习支持等方面的成效与短板。

师生代表围绕学习空间、教学设备、课程安排、实习实训、后勤保障、心理健康、交通通勤、AI赋能等踊跃发言，提出自习工位紧张、教学设备待更新、理论与实习时长需优化、公选课供给与排课压力、实验室预约不畅等现实诉求。参会管理部门认真倾听、逐一记录，现场回应并明确整改方向，形成问题清单、责任清单、时限清单。

医学院副院长杨文卓主持会议并指出，医学院正全力推进以质量文化引领高素质创新医学人才培养示范建设，构建全方位监控、多阶段跟踪、持续性改进的质量保障闭环，将“五术融合”“三全育人”“OBE成果导向”“AI赋能评价”贯穿育人全过程。本次座谈会既是年度质量调查结果的反馈会，也是直面问题、凝聚共识、推动整改的落实会，旨在把师生诉求转化为提升质量的具体行动，让质量意识内化为全院自觉追求。

学校质量管理办公室副主任刘佳对医学院质量保障工作给予充分肯定，强调要以此次座谈为契机，梳理特色质保做法、形成典型经验、强化示范引领，把问题整改与质量文化建设深度融合，以常态化反馈、制度化整改、长效化机制持续提升人才培养质量。

近年来，同济大学医学院以申报质量文化示范学院为抓手，坚持从质量控制走向质量文化，形成多项特色质保做法：

建立“两周短反馈+学期末长闭环”的督导机制： 在督导方面，形成了精细化的反馈周期。针对课堂教学监督，实行两周一次的短期快速反馈，及时纠正教学偏差；在学期末，则完成涵盖教师-课程-学系的三级闭环整改，确保教学质量的持续提升。

深化教务与学工联动，护航学业全过程： 建立了教务部门与学工部门的协同机制。一方面，及时向学生解读培养目标和培养方案，帮助学生明确方向；另一方面，在学期中将学生的成绩反馈给班主任和导师，以便第一时间发现并帮助学习有困难的同学，实现精准帮扶。

畅通意见渠道，确保问题即知即改： 定期召开学生座谈会，并建立了畅通的学生意见反馈途径，包括设立专用的意见反馈邮箱，确保同学们在学习生活中遇到的问题能够在第一时间得到有效的解决，形成良好的师生互动生态。

下一步，医学院将以此次座谈为新起点，把师生满意作为质量标尺，加快推进教学设备更新、课程体系优化、学习空间扩容、后勤服务升级、数字化平台建设等重点任务，定期督办整改进展、公开整改成效，持续完善具有同济医学特色的人才培养质量保障体系，以深厚质量文化培育更多德业兼修、仁心仁术的卓越医学人才，为健康中国战略与学校“双一流”建设贡献力量。

同济大学医学院本科教学办（撰稿人：张瑞婕 沈利）