2016年11月29日下午13时， 同济大学学生处在经纬楼三楼报告厅举办《形势与政策》校级报告会，邀请了中国科学院院士陈义汉教授发表演讲，演讲主题为《以人文情怀引导科学精神》。陈院士从大学史话和大学精神两个方面提出医学生应培养以人文情怀引导的科学精神。讲座由同济大学学生处副处长徐纪平老师主持，医学院、口腔医学院2015级全体本科生、辅导员和班主任等到场聆听。
首先，陈义汉院士分别讲述了中国和西方大学的起源、发展和现状，概述了当今大学的功能。提到中西大学的雏形，陈义汉院士讲述了孔子及柏拉图时代的教育模式，总结出自古大学教育即以人才培养、学术研究、社会服务、文化传承为目的。并以世界知名大学为案例，讲述大学精神的本质：即创造精神、批判精神、关怀精神。陈院士强调，大学之大不在于大学校园建筑之宏伟，而在于大学精神之深厚。首先，创造精神是大学保证自身地位的根本生命力，大学的目标应是培养有独立行动和独立思考的人才；其次，科学研究是典型的创造性劳动，因此科学研究当然是大学的基本职能之一，也从侧面反映出大学对社会的贡献；同时陈义汉院士通过列举幽门螺杆菌的发现等医学发展的重大突破的例子，叮嘱同学们在科研中应以科学的态度对待传统与现实。陈院士还引用胡适“宁鸣而死，不默而生”这句话鼓励同学们培养大胆思考，挑战传统的批判精神，作为一名医学生更应培养优秀的人文素养，使科学研究的成果能够充满人文关怀。
紧接着，陈义汉院士指出科学没有大小之分，潮流科学并不恒久，但是围绕重大科学问题的独立研究依然是主流。在当今中国的医疗环境下，基础医学研究是永恒的源头活水，临床研究是中国医学发展的重大动力。中国拥有世界上最丰富的临床资源，世界需要中国的临床数据，因此在今后的发展中，中国的医学生、医生应珍惜临床资源，充分地利用好临床资源，从而在医学研究上大有作为。
最后，陈义汉院士提出，当今医学正处于新概念、新假说、新评论的原始积累时期，从而向同学们提出了两点展望，即志存高远和独立思考。陈院士强调独立思考是人类文明产生的关键基点，医学生的心灵必须具备独立精神和原创能力，为追求观念和发现而生活，以产生思想为职业。相信在陈义汉院士的启迪下，全体医学生对医学学习有了更清醒、更深刻的认识，在接下来的学习中勇于探索和创新，并努力提高自身的人文素养，为中国未来医学的发展献力。
